Matematika
2020. április 15. szerda
1.
Számolás
-
Számolást 0-10-ig,
majd vissza.
-
Mondjátok el
szüleiteknek, nagyobb tesónak a 2, 3, 5, 6, 7 számok számszomszédait, és azt,
hogy páros vagy páratlan.
-
Kérjetek meg
valakit, hogy az ujjaival mutasson nektek, de csak egy pillanatra, mennyiségeket
és próbáljátok kitalálni, hogy mennyit mutattak. Ha elsőre nem megy, akkor
mutassák ugyanazt többször.
-
Mennyiségek
összehasonlítása: 10-es számkörben készítsetek ki felnőtt segítségével két
kupac tárgyat, pl.: legyen 5 darab ceruza és 2 darab plüssfigura (de bármivel
játszhatjátok, amit találtok otthon) és döntsétek el, hogy melyik a több,
melyik a kevesebb, vagy egyenlő. Ha sikerül azt is megmondhatjátok, hogy
mennyivel több, vagy kevesebb. Használjatok hozzá számegyenest segítségnek.
2.
Számok – mennyiségek – ujjképek
egyeztetése
Rajzoljunk köröket
színes lapokra, majd osszuk fel mindent 3 részre és rajzoljunk a harmadokba
számokat, mennyiségeket, ujjképeket / korongokat (pl.: 10 – 10 csillag – 10 ujj
/ 10 korong). A rajzok elkészülte után vágjuk szét a köröket és a gyerekek feladata,
hogy megkeressék és összerakják a köröket az összekevert elemekből.
1. A
8-as szám előkészítése
-
Keressétek meg a 8-as számot a számegyenesen!
-
Figyeljétek meg a számszomszédait!
-
A 8 páros vagy páratlan szám?
-
Gyűjtsetek 8 darab tárgyat!
-
Folytasd a színezést! (A narancssárga körökből mindig
eggyel kevesebbet, a zöldekből pedig eggyel többet színezz!) A számokat írd be
a négyzetekbe, a végeredménynek mindig 8-nak kell lennie.
-
A Gyakorlókönyv matematikából 76. és 77. oldalát
csináljátok meg! A kész feladatokat szeretném, ha szüleid segítségével
visszaküldenéd nekem!
1. Gyakorlás
-
Matematika 1. osztályosoknak
58. oldal:
írd be az összeadásokat a minta alapján
o
60. oldal: beszélgessetek a mennyiségekről,
61. oldal: számold meg a szilvákat és kösd össze a megfelelő
mennyiséggel
Jó munkát kívánok!
